LUMAJANG – Institut Agama Islam Miftahul Ulum (IAIM) Lumajang menyelenggarakan kegiatan Pembinaan Karir dan Kepangkatan Dosen: Optimalisasi SISTER dalam Pengembangan Karir dan Jabatan Akademik Dosen. Kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen IAIM Lumajang dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui penguatan tata kelola karier dosen, optimalisasi pemanfaatan Sistem Informasi Sumber Daya Terintegrasi (SISTER), serta percepatan promosi jabatan akademik dosen.
Kegiatan tersebut menghadirkan Kasubdit Ketenagaan Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (Diktis) Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia, Dr. Muhammad Aziz Hakim, M.H., sebagai narasumber utama. Acara diikuti oleh seluruh dosen IAIM Lumajang dan beberapa dari kampus Sibaweh Situbondo serta kampus di Probolinggo, peserta mengikuti dengan antusias untuk memperdalam pemahaman mengenai kebijakan terbaru pengembangan profesi dan karier dosen.
Dalam sambutannya, Rektor IAIM Lumajang, Mochammad Hisan, menegaskan bahwa peningkatan jabatan akademik dosen merupakan salah satu indikator penting dalam peningkatan mutu perguruan tinggi.
“Kami berharap kegiatan ini menjadi momentum bagi seluruh dosen IAIM Lumajang untuk semakin termotivasi dalam mengembangkan karier akademiknya. Optimalisasi SISTER bukan sekadar pemenuhan administrasi, tetapi menjadi instrumen penting dalam membangun rekam jejak tridarma, meningkatkan produktivitas penelitian, serta mempercepat pencapaian jabatan akademik hingga Guru Besar. Kampus akan terus memberikan pendampingan agar setiap dosen mampu berkembang secara profesional dan berdaya saing,” ujar Rektor.
Dalam paparannya, Dr. Muhammad Aziz Hakim, M.H. menjelaskan berbagai kebijakan terbaru mengenai promosi jabatan akademik dosen yang mengacu pada regulasi terbaru. Ia menekankan bahwa pengembangan karier dosen harus direncanakan secara sistematis melalui pemanfaatan SISTER sebagai basis data utama yang memuat seluruh rekam jejak tridarma dosen, mulai dari pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat hingga unsur penunjang.
Selain itu, Muhammad Aziz menjelaskan jenjang jabatan akademik dosen yang terdiri atas Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala, hingga Guru Besar, beserta kebutuhan angka kredit kumulatif yang harus dipenuhi pada setiap jenjang. Pengelolaan angka kredit tidak hanya berasal dari unsur pendidikan dan penelitian, tetapi juga memperhatikan angka kredit integrasi, konversi, prestasi, serta peningkatan pendidikan formal.
Dr. Muhammad Aziz Hakim juga menguraikan persyaratan khusus untuk promosi jabatan akademik, mulai dari kewajiban publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi maupun jurnal internasional bereputasi, pemenuhan Beban Kerja Dosen (BKD), indikator kinerja dosen, hingga uji kompetensi sesuai jenjang jabatan yang diusulkan. Beliau menegaskan pentingnya menjaga integritas akademik dalam setiap karya ilmiah dengan menghindari praktik fabrikasi, falsifikasi, plagiarisme, kepengarangan yang tidak sah, konflik kepentingan, maupun pengajuan ganda publikasi.
Lebih lanjut, Ia memaparkan roadmap pengembangan karier dosen melalui beberapa strategi utama, yaitu memahami peta jalan jabatan fungsional, membangun rekam jejak penelitian secara konsisten, memperkuat kualitas pembelajaran, memperluas pengabdian kepada masyarakat, meningkatkan kepakaran melalui HKI dan karya cipta, membangun jejaring nasional maupun internasional, merencanakan angka kredit secara strategis, mengelola reputasi ilmiah, serta memperoleh pendampingan (mentoring) dari Guru Besar. Seluruh aktivitas tersebut harus terdokumentasi secara lengkap melalui SISTER agar proses pengajuan jabatan akademik berjalan efektif dan sesuai ketentuan.
Melalui kegiatan pembinaan ini, IAIM Lumajang berharap seluruh dosen semakin siap menyusun roadmap karier akademiknya secara terarah, meningkatkan produktivitas tridarma perguruan tinggi, serta mempercepat pencapaian jabatan akademik melalui pemanfaatan SISTER yang optimal. Kegiatan ini juga menjadi wujud komitmen IAIM Lumajang dalam mencetak dosen yang profesional, berintegritas, produktif, dan mampu memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan tinggi keagamaan Islam di Indonesia. (Robith)
